125 граммов хлеба и медведь Салавата: уроки правды от офицера Александра Палтусова

Александр Палтусов: – Здравствуйте! Спасибо за добрые слова! Я бы свою работу поделил на три направления: партийная, гражданская, военная. Являюсь членом президиума как республиканского, так и Уфимского городского комитета ветеранов. На протяжении более 20 лет я связан с ветеранским движением. Три года назад был признан лучшим лектором общества «Знание» по Республике Башкортостан. Сейчас в основном занимаюсь детьми войны. Год назад их было 103 тысячи человек. Сейчас поменьше. Это родившиеся с 1 июля 1927 года по 3 сентября 1945 года. Я сам не дитя войны, родился в 49-м. Но мне доверили, как активисту ветеранских объединений. Возглавляю организацию по поручению коммунистов вот уже четырнадцатый год. Это и в память о моих родителях, о моем отце, он защищал Сталинград, отморозил ноги, ему ампутировали все пальцы. Мама всю войну в Нижнем Новгороде точила снаряды для «Катюши». Добавила себе год и два месяца и поступила на завод. Когда папа приехал сдавать вооружение в марте 46-го года, они там и познакомились. Сам мой папа родом из Архангельского района Башкирии. Я сегодня почетный гражданин этого района за мой вклад в патриотическое воспитание, работу с подрастающим поколением, я объехал все школы этого района, участвую во всех мероприятиях. Так в двух словах обо мне. Семья большая, 11 человек нас, пять внуков у меня. Старший внук служит около Пензы, ефрейтор, исполняет обязанности старшины. Все говорят, в деда пошел, ну я очень рад.

– Александр Михайлович, Вы с лекциями объехали всю республику, пожалуй.

– Ну это громко сказано, но процентов 70 школ точно…

– В Уфе я не знаю школы, в которой бы Вы не выступали. Дай Бог Вам здоровья и долгих лет жизни. Вы ведете уроки на очень важные темы – о Великой Отечественной войне, о подвиге нашего народа. На днях только выступали перед первоклассниками, детьми начальной школы. Подростки, молодежь – часто Ваша аудитория. Мне интересно, правда слушают? Внимают?

– Издалека начну. У меня есть два подшефных образовательных учреждения в Октябрьском районе. Одно я курирую вот уже 28 лет. Это детский садик «Радуга». Он находится возле моего дома, у меня туда дети, внуки ходили. А другое – это 42-й лицей, где учились и учатся мои. Я с ними связан и постоянно провожу работу. А в остальные учебные заведения приглашают. За последние 20 лет я провел более 400 «Уроков мужества» в школах. Как вообще началась моя такая просветительская работа. Я бы хотел вспомнить добрым словом моего наставника Сибагатуллина Ростислава Имамовича. Генерал-майор, один из авторитетных лидеров ветеранского движения был. Потом были Ширяев Андрей Васильевич, Муллагалямов Марат Сабитович… На их примере я учился тому, как надо выступать перед аудиторией разных возрастов, как доносить правду…

В детском садике я придумал новый утренник. 1 октября – День пожилых людей. И я его назвал «Зачем нужны бабушка и дедушка?». Проводим его с чаепитием, родители, бабушки-дедушки приносят вкусности. Дети ждут этот праздник. Я провожу этот праздник уже четвертый год. В последний раз бабушек и дедушек было больше, чем детей. Я спрашиваю у малышей: «А зачем тебе дедушка нужен?» Отвечает: «Дедушка нужен, чтобы лежать на диване телевизор смотреть». «А бабушка?» – «А бабушка, чтобы на кухне кушать готовила». Другой встает, говорит: «Да нет, это не так. Они нужны, чтобы родителям помогать нас воспитывать».

Недавно выступал в Нуримановском районе перед школьниками. Задают вопросы очень серьезные, внимательно слушают. Надо же расположить к себе аудиторию. Так как я работал в институте сервиса, проректором был, имею лекторский опыт, много лет в Компартии, всё это очень помогает в общении с детьми. И когда мне задают очень сложные вопросы: «У меня дедушка в Киеве живет, почему я не могу туда поехать? А почему там наших убивают?» – надо найти такие ответы, которые дойдут до детей. Это первый-второй класс задает такие вопросы. Не так все просто.

А вот еще пионеры, например. Иду по коридору, а навстречу ребята с красными галстуками, которых я принимал. Спрашиваю: «Какие молодцы! Носите галстуки?» Они мне: «Мы же клятву давали!» Вот 19 мая будем принимать в пионеры.

– В 21 веке есть пионеры?

– Больше 24 тысяч их в Башкирии. Вон, галстук я принес, значок пионерский, посмотрите. Мы эту работу проводим обязательно. В древности китайцы говорили: «Кто не идет вперед, тот идет назад». Это очень правильные слова. И наша работа с детьми – это движение вперед. Малыши должны чувствовать нашу заботу, поддержку. Одних слов недостаточно, нужно делами показывать.

Для себя я еще важным вижу подготовить преемников, таких же лекторов. Как меня в свое время. И троих я уже подготовил, вырастил, они работают тоже по всей республике. Помогаю им учебными материалами, чтобы могли показывать детям. Потому что говорить это одно, а когда показываешь, даешь в руки, уже иное восприятие, сразу впитывают информацию. Вот, например, «Союз советских офицеров России» прислали мне копию ордена Победы, ордена генералиссимуса Сталина, ордена Богдана Хмельницкого. И вот всё это дети смотрят, и глаза загораются.

– Скажите, а школьники знают историю Великой Отечественной войны, отвечают на Ваши вопросы?

– Спрашиваю: «Кто такая Зоя Космодемьянская?» Поднимут руку один-два. Спрашиваю: «Кто дважды Герой Советского Союза из Башкирии?» Молчат. «А видели ли вы фильм «Брестская крепость»?» Молчат. Может быть, один руку поднимет. Я понимаю, что над учениками проводили американцы эксперимент, переделав всю нашу учебную программу. Ну как можно за 4 часа рассказать о Великой Отечественной войне? 4 часа было заложено в учебной программе на эту тему! Я не говорю, что у нас плохие учителя. Они работали в рамках той программы и тех учебников, которые были. Да, сейчас всё пересматривается, новые учебники издаются. И я надеюсь, что ситуация улучшится.

Но вот другая проблема, например. Дети после 9 класса стараются сбежать из школы. Потому что боятся ЕГЭ. Ну это же чуждо нам. ЕГЭ – это не наше! У меня два высших образования. Я авиационный институт окончил. И я знаю, о чем говорю. ЕГЭ к чему привело? К нервозности, сердечным приступам, к суицидам… И эти попытки списать, соврать, только бы получить баллы… Ну это ничего хорошего нашему молодому поколению не несет. Не с этого они должны начинать жизнь.

Дети, которые сейчас растут, у них другое поле информации. У них телефон сотовый. Я всегда им говорю: «Ребята, дорогие, будьте осторожны, не поддавайтесь на провокации». Потому что я знаю, за 2023-2025 годы 159 детей купились на украинские фашистские деньги и пытались совершить теракты или совершили. Я это рассказываю, объясняю детям. Слушают, понимают. Конечно, не все идеальные. Бывают, что и в телефон уткнется кто-то или «хи-хи», «ха-ха», когда рассказываешь, как 125 грамм хлеба по карточке получали в блокадном Ленинграде. Сидит, смеется, всё бывает. Но надо иметь любовь к своей работе и терпение к молодому человеку. Потому что он только начинает жизнь.

Должна быть преемственность поколений. Мы свой положительный опыт должны передать. Но с преемственностью тоже не все так просто. Ведь посмотрите на историю нашей страны. Возьмем только 20 век. Первая мировая война – жертвы. Революция – жертвы. Гражданская война – жертвы. Создание колхозов – жертвы. Вторая мировая война – жертвы. И после этого 36 военных конфликтов, в которых принимала участие наша страна. И везде наши ребята гибнут. И в такой ситуации очень важно постараться сохранить связь поколений. На Донбассе 800 тысяч человек имели паспорта российские. А их бомбили, убивали. Сколько можно терпеть? Не мы начали эту войну, начала Европа. Мы детям всё это рассказываем и показываем, и это очень важно.

Моя задача – не лежать на диване, а по мере возможностей и сил трудиться на благо Родины, доносить до детей историческую правду, участвовать в общественной жизни республики. Я на днях прочитал публикацию Радия Фаритовича, с которым знаком, о памятнике Салавату Юлаеву. Хочу сказать своё мнение. Это наш народный герой. Давайте сделаем народный памятник из бронзы, соберем деньги, кто сколько может. Откройте счет, мы перечислим. Со своей пенсии перечислю, сколько могу, и чтобы это была бронза. А вот он сейчас лежит в разобранном виде, 60-70% гниет. Чугун, он же поддается воздействию, атмосферным явлениям. А бронза – это на века.

Салават Юлаев, сколько раз он мне в армии снился… Как я заезжаю по железнодорожному мосту – а он стоит. Это же национальный герой. Я был на его родине в Салаватском районе. Я знаю, что в 15 лет он хотел в турнире борцов участвовать, но отец сказал, что ему еще рано. И он ушел в тайгу и через неделю притащил на себе медведя, раздал мясо бедным. Он показал, что он не мальчишка. И что с ним было потом, клеймение, пытки, тюрьма в Палдиски – это всё очень болезненно для нас. Он – наша гордость…

То, что лежит сейчас перед нами на столе, все эти реквизиты – это не просто так. У каждого своя история. Однажды меня спросили: «А сколько ты можешь рассказывать о войне?» Знаете, я не считал, но мама наградила меня хорошей памятью, и выступаю я всегда без бумажки. Но к каждой лекции готовлюсь ответственно, готовлю материалы, в этом мне очень помогает жена, она бывший работник средств массовой информации. Дети любят, когда идет живое общение.

– А что больше всего «цепляет» детей? На какие темы или события Великой Отечественной войны Вы делаете акцент? На что полезно было бы обратить внимание педагогам и другим лекторам, которые работают в районах и городах Башкирии?

– Я поехал в Музей боевой славы. Мы часов шесть сидели со специалистом. Записали мне на флешку фильмы: «Блокада Ленинграда», «Оборона Москвы», «Защита Сталинграда», «Курская битва», «Взятие Берлина», «Парад Победы». Эти фильмы по 12-13 минут я показываю детям. У меня урок 40 минут, и я стараюсь построить лекцию так, чтобы в тему встроить фильм. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Это первое.

Второе. Для того, чтобы дойти до ребенка, я стараюсь говорить только правду. Я привожу в пример только те цифры, которые научно доказаны. Не все знают, что у немцев из десяти раненых только четыре возвращались на передовую, а у нас – семь. Не все знают, что из 340 тысяч погибших на войне, ушедших на фронт из Башкортостана, 117 тысяч без вести пропали. А раньше получить весть о том, что пропал без вести, боялись больше похоронки. Потому что по похоронке хоть какие-то были пособия, а по пропавшим без вести до сих пор ничего нет.

Я не просто так прихожу к детям, а пообщаться с ними. И всегда оставляю время на то, чтобы они мне задавали вопросы или я им.

– Александр Михайлович, мы живём в век информации, цифровых технологий. Молодежь вся сидит в гаджетах, в виртуальном мире. Вы и сами об этом говорили, что предупреждаете детей осторожно относиться к информации из интернета, социальных сетей. Не часто, но сталкиваюсь с такой ситуацией, когда подростки или молодые люди утверждают, что тема Великой Отечественной войны, того, что было в прошлом, их не касается, им это неинтересно. Некоторые даже говорят, что лучше бы победили немцы и мы жили бы как в Европе. Начинают критиковать жизнь в Советском Союзе, цитировать разных авторов, публикации из интернета. Мы же понимаем, что много сейчас фальсификаций истории, много возможностей достучаться до масс с помощью цифровых технологий. Это элементы информационной войны в том числе. Как противостоять таким фальсификациям и заявлениям молодежи?

– Вот я выступаю перед детишками. Кто-то из них поднимает руку. Я подхожу. Он встает, говорит: «А у меня дедушка воевал». Потом второй ребенок тянет руку: «А у меня бабушка была в трудовом фронте». Дети знают о своей семьи. Откуда у них эти знания? В первую очередь, источник знаний – это семья. Вот та молодежь, о которой Вы говорите, что они не знают, не хотят знать, не интересуются, значит у них такая семья. Почему мои два внука имеют знак «Юный защитник Отечества»? Потому что они со мной по Башкирии ездили, принимали участие в патриотических мероприятиях, с малых лет слышали правду о войне, о вкладе их семьи в разгром нацизма. Они в дома престарелых со мной ездили, старикам раздавали подарки, и в Парке Победы во всех мероприятиях участвовали вместе. Всё зависит от семьи.

Бывает, что человек из полной семьи, папа-мама хорошие, умные, а он вот так рассуждает. Значит, в детстве до него не достучались еще в детском саду. Когда я начал проводить патриотическую работу в детских садиках, мне ветераны сказали: «Михалыч, ты прав, не со школы надо начинать, а намного раньше». Вот они у меня в пилотках, бескозырках, тельняшках детишки, читают стихи, поют песни Победы.

– То есть Вас может пригласить любой детский сад провести такие воспитательные занятия?

– Никаких проблем. Могут пригласить за два-три дня, чтобы я знал. С удовольствием приду. Но надо же не просто прийти, надо подготовиться. Вот со школами у нас уже отработанная система. А к детским садикам мне надо хорошо готовиться. И как мне было приятно, когда два года назад мой внук и еще пять воспитанников на утреннике вышли и сказали: «Александр Палтусов, Вы защитили Родину свою» и прочитали стихотворение, которое я написал. Это стихотворение Лиля Аслямовна, дочь одного из военных комендантов Берлина, разместила на стенде, и объехала с ним разные города. На этом стенде участники войны расписывались, оставляли теплые слова. Был Сергей Яковлевич Габриелов, заместитель председателя Республиканского совета ветеранов, к сожалению, он ушел. Он в 2017 году пригласил меня и сказал: «Михалыч, ты маленько пишешь. Напиши стихотворение ко Дню пожилых людей». Я написал. 27 сентября меня пригласили ветераны Октябрьского района Уфы. И там Мамун Лутфуллович Ганиятуллин, участник Великой Отечественной войны, тоже известный активист ветеранского движения, когда послушал это стихотворение, а оно у меня было в черновике наброском в единственном экземпляре, говорит: «Ты это нам написал?» Я говорю: «Вам» Он: «Спасибо!» Взял этот черновик на память. Вот это стихотворение:

Не кланялись вы пулям, ветераны,

Прошли огонь, не дрогнули в бою.

Поёте славу вы Башкортостану

Про боевую молодость свою.

 

У стен Москвы, в окопах Сталинграда

Мужали ваши души и сердца.

И вы клялись под грохот канонады

Быть верными Отчизне до конца.

 

К Победе шли четыре трудных года

Шли сквозь огонь, тяжелые бои.

И ваши судьбы в подвиге народа

Оставили автографы свои.

 

Сердца устали в дни кровавой бойни,

Но вы опять, как в юности, в строю.

Трудились честно, преданно, достойно,

И защищали Родину свою.

 

Пока еще в обоймах есть патроны,

Мы молодежи отдаем сердца.

Любите жизнь, как прежде, ветераны,

Передавайте опыт до конца!

Читайте также

- «Захар меня поддержал, когда началась травля Салавата»: Рустем Вахитов о своих книгах с предисловием Прилепина и утраченном мире СССР - Спасающие от слепоты яблоки и ненастоящий инвалид: хирург из команды Мулдашева рассказал об историях из практики и о своей главной мечте - К какому типу личности относится Һомай? Этнопсихолог Назгуль Касимова рассказала, с чем сталкиваются современные башкирки