ИИ, рынок труда и поступление в вузы: взгляд проректора БАГСУ

В гостях у редакции Пруфы — проректор по учебной работе БАГСУ Ильдус Сингизов, с которым побеседовал Булат Петров.

— Расскажите, чем приёмная кампания 2026 года отличается от предыдущих?

— У неё есть свои нюансы. Главное отличие заключается в том, что Министерство науки и высшего образования установило для вузов России предельное количество мест для платного приёма. Это касается и нашей академии. Но, несмотря на изменения, наша основная задача остаётся прежней — сделать поступление для абитуриентов доступным, удобным и комфортным.

— То есть поступить на платное отделение бакалавриата станет сложнее?

— Да, поскольку конкурс может усилиться.

— ЕГЭ по-прежнему остаётся главным инструментом при поступлении? На что ещё обращает внимание приёмная комиссия?

— Если мы говорим о программах бакалавриата, основной упор делается на результаты ЕГЭ. Кроме того, приёмная комиссия учитывает индивидуальные достижения абитуриентов: участие в олимпиадах, волонтёрскую деятельность, наличие знака ГТО, участие в общественных объединениях, например в «Движении первых». За такие достижения начисляются дополнительные баллы.

— Значит, школьнику важно не только хорошо учиться, но и участвовать в общественной и спортивной жизни, а затем подтвердить свои достижения при поступлении?

— Конечно.

От «меда» до УУНиТ: как выросли цены на обучение в башкирских вузах

— Насколько сильно эти дополнительные факторы влияют на результат?

— За индивидуальные достижения можно получить до десяти дополнительных баллов. В конкурсной ситуации они имеют значение и дают абитуриенту определённое преимущество.

— Если говорить о БАГСУ: изначально академия была известна прежде всего как вуз для получения второго высшего образования. Сейчас ситуация изменилась?

— В этом году наша академия отмечает 35-летие. Она была образована в 1991 году прежде всего для подготовки управленческих кадров нового времени — специалистов, способных работать в условиях формировавшихся рыночных отношений.

— То есть сначала к вам в основном приходили люди, у которых уже было высшее образование?

— Да, главным образом это были люди, получавшие второе высшее образование, проходившие переподготовку или повышавшие квалификацию, чтобы работать в новых условиях. Сейчас академия активно развивает и программы первого высшего образования. К нам поступают выпускники школ, которые хотят получить профессию и с нуля построить карьеру.

— Спрос на второе образование сохраняется?

— Безусловно. Востребованы как программы для выпускников школ, так и магистратура, куда часто поступают люди, уже имеющие высшее образование. Особенно большой спрос на государственное и муниципальное управление. Каждый год мы набираем значительное число магистрантов по этому направлению.

— Можете привести примеры того, как второе образование в БАГСУ помогало людям развивать карьеру — например, переходить на руководящие должности или работать в органах власти?

— Конкретные фамилии называть не буду, но типичный пример — врач с медицинским образованием, который получает управленческое образование и затем становится главным врачом больницы. То же касается работников культуры и других сфер. Таких случаев достаточно. Если посмотреть на органы власти Республики Башкортостан, значительная часть руководителей имеет образование БАГСУ.

— То есть человек с высшим образованием может прийти в БАГСУ, получить профильные управленческие знания и с этим дипломом продолжить карьеру во власти или в другой сфере?

— Конечно. Это может помочь ему развиваться дальше и подниматься по карьерной лестнице.

— Какие направления первого высшего образования сегодня наиболее популярны у абитуриентов?

— Мы предлагаем программы по государственному и муниципальному управлению, юриспруденции, экономике и психологии. Все они востребованы среди выпускников школ.

— Как академия взаимодействует с работодателями? Получаете ли вы обратную связь о том, насколько выпускники готовы к работе по специальности?

— У нас выстроено тесное взаимодействие с работодателями. Заключены договоры о практической подготовке студентов с большинством государственных органов Республики Башкортостан. Студенты проходят в органах власти учебную и производственную практику, стажировки. Это позволяет им ещё во время обучения познакомиться с будущими работодателями. Если студент уже на практике показывает хорошие знания, умения и навыки, у него есть серьёзные шансы трудоустроиться ещё до окончания вуза.

— К каким направлениям за последние годы особенно вырос интерес?

— Стабильно высоким остаётся спрос на государственное и муниципальное управление.

— Все так хотят управлять?

— Наверное, да. Высокий спрос сохраняется и на юриспруденцию. Часто говорят, что рынок перенасыщен юристами, но по-настоящему сильных, компетентных специалистов не так много. Поэтому хорошие юристы по-прежнему востребованы.

— И всем студентам хватает мест для практики?

— Да. Они проходят практику в органах государственной власти и местного самоуправления, на предприятиях и в организациях. Проблем с направлением студентов на практику у нас нет. Кроме того, мы организуем отдельные стажировки в органах власти, в том числе в Государственной думе Федерального собрания России. Совсем недавно наши студенты вернулись из Москвы, где стажировались в Госдуме.

— На такие стажировки, наверное, отбирают лучших из лучших?

— Конечно. Мы отбираем сильных и мотивированных ребят.

— Насколько сегодня управленческие специальности востребованы в государственном секторе?

— Они востребованы всегда. Профессиональные управленческие кадры нужны и органам государственной власти, и местному самоуправлению, и различным организациям.

— Правильно ли я понимаю: если молодой человек хочет построить карьеру в органах власти, то обучение в БАГСУ, хорошая учёба и практика могут помочь ему войти в профессию? Причём не только на уровне республики, но и на федеральном уровне.

— Конечно.

— Жаль, что в мои студенческие годы таких возможностей не было. Я всё-таки политолог по образованию.

— У вас есть возможность поступить в этом году, Булат.

— По возрасту ещё нормально? Ну все, так, наверное, и сделаю.

Мы говорим в основном о гуманитарных направлениях. Но искусственный интеллект уже проник практически во все сферы. Как академия реагирует на эти изменения?

— Вопросы развития искусственного интеллекта и его применения в учебном процессе находятся на контроле у нашего ректора Азата Шамильевича Бадранова. В академии создан Департамент цифрового развития, который выступает локомотивом внедрения новых технологий, в том числе в образовательный процесс. Мы актуализируем программы и включаем в них соответствующие дисциплины, стараемся идти в ногу со временем.

— Преподавателям тоже приходится учиться работать с новыми технологиями?

— Конечно. Сначала преподаватели должны повысить квалификацию, чтобы затем передавать эти знания студентам. Сейчас мы также разрабатываем локальные нормативные акты, которые будут регулировать использование искусственного интеллекта, например при подготовке выпускных квалификационных работ.

— Какие навыки сегодня, на ваш взгляд, могут быть не менее важны, чем сами знания?

— Навыки можно разделить на профессиональные — те, которые студенты получают на лекциях и семинарах, — и надпрофессиональные, универсальные. Их принято называть мягкими навыками. Это способность быстро обучаться, стрессоустойчивость, умение работать в команде, коммуникабельность. Сочетание профессиональных и универсальных навыков — залог успеха любого специалиста.

— Как вы относитесь к тезису, что диплом перестал быть главным преимуществом на рынке труда?

— Я не совсем с ним согласен. Диплом подтверждает уровень квалификации выпускника, поэтому сбрасывать его со счетов не стоит. Но современные работодатели, помимо диплома, обращают внимание на практические и универсальные навыки. Им важно, чтобы выпускник мог сразу приступить к работе и был готовым специалистом. Поэтому значение имеют и образование, и личные профессиональные качества.

— Насколько серьёзно вуз сегодня относится к практической подготовке студентов? В моё время гуманитарная практика порой воспринималась довольно формально.

— Здесь важно сохранять баланс между фундаментальными знаниями и практической подготовкой. На лекциях и семинарах студенты получают теоретическую базу, а затем применяют её на практике. Помимо практики, предусмотренной учебным планом, мы приглашаем представителей работодателей — государственных органов и реального сектора экономики. Эксперты проводят занятия и показывают студентам практическую сторону профессиональной деятельности.

— Люди, которые приходят за вторым образованием, обычно уже понимают, зачем оно им нужно. А насколько серьёзно относятся к учёбе выпускники школ? Сегодня многие мечтают о быстрой популярности и быстрых деньгах.

— Если судить по нашим студентам, то мотивированы и те, кто получает первое высшее образование, и те, кто приходит за вторым. Студенты бакалавриата впитывают новые знания как губка, потому что для них многое открывается впервые. С магистрантами, у которых уже есть профессиональный опыт, работать, с одной стороны, сложнее, а с другой — интереснее. У них накоплен собственный багаж знаний и навыков, поэтому занятие превращается в диалог с преподавателем. Иногда они сами уже профессионалы в своих областях. Но наши преподаватели справляются с этой задачей.

«Каждый метр должен приносить пользу». Глава Абзелиловского района — об инвесторах, жителях и бюджете. Интервью

— Получается, человек, который идёт за вторым образованием, обычно лучше понимает, какой путь откроет ему новый диплом?

— Безусловно. Это и формирует его мотивацию.

— Почему некоторые выпускники в итоге работают не по специальности? Это проблема образования или рынка труда?

— В определённой степени это естественная тенденция рынка труда. Меняются профессии, меняются сами люди. За четыре года бакалавриата студент может пересмотреть свои планы, перевестись на другое направление или понять, что первоначальный выбор был сделан, например, по желанию родителей. Поэтому случаи, когда выпускники работают не по специальности, неизбежны. Такова жизнь.

— Академия создавалась в 1991 году, чтобы готовить новые кадры для органов власти в период перехода от плановой экономики к рыночной. Можно ли сказать, что БАГСУ изначально был поставщиком управленческих кадров?

— Да. В период перехода к рыночной экономике управленческих кадров нового времени не хватало, и их требовалось подготовить в короткие сроки. Именно эту масштабную задачу академия решала в те годы.

— Изменился ли за это время вес диплома БАГСУ? Он больше ценился раньше или сегодня?

— Однозначно сравнить трудно. Наши выпускники были востребованы и 30 лет назад, и сегодня. Диплом академии хорошо известен работодателям, особенно в сфере государственного и муниципального управления, поэтому наших выпускников охотно принимают на работу.

— То есть для государственного сектора БАГСУ — это своего рода поставщик кадров?

— Я бы сказал, что это уже определённый бренд.

— Вы упомянули психологию. Что представляет собой это направление в БАГСУ? Речь идёт о практической психологии или о подготовке специалистов для организаций?

— Наша программа бакалавриата называется «Организационная психология». Все направления, которые реализует академия, в той или иной степени связаны с нашей основной сферой — управлением. Экономика, юриспруденция и психология ориентированы в том числе на подготовку управленческих кадров. Организационная психология сегодня востребована на рынке труда.

— Какой совет вы дали бы десятиклассникам и одиннадцатиклассникам, которые ещё не определились с будущей профессией? Рынок труда быстро меняется, и направление, актуальное сегодня, через несколько лет может выглядеть совсем иначе.

— Тем, кто ещё не выбрал свой путь, стоит обратиться к специалисту по профориентации. С помощью тестов и других методик он может помочь определить подходящее направление. Это необязательно должна быть программа нашей академии: возможно, человеку больше подойдёт техническая специальность. Но я в любом случае советовал бы учиться, потому что сегодня учиться нужно всю жизнь. Даже преподаватели с большим стажем ежегодно проходят повышение квалификации. Мир постоянно меняется.

— А что вы посоветуете человеку около 40 лет, который много лет проработал, например, в банке, но решил полностью изменить свою жизнь? Не поздно ли получать второе образование и менять профессию?

— Не поздно. Если человек хочет сменить направление деятельности, он может поступить на программу второго высшего образования, например — в магистратуру. Обучение в магистратуре длится два года и пять месяцев. Если такой срок кажется слишком большим, существуют программы дополнительного профессионального образования — профессиональная переподготовка и повышение квалификации. За сравнительно короткое время человек может освоить новую профессию.

— На базе уже имеющегося диплома?

— Да, человек с высшим или средним профессиональным образованием имеет право получить диплом о профессиональной переподготовке. В нашей академии реализуется много таких программ.

— Получается, учиться никогда не поздно?

— Конечно!